关于黄庭坚的诗句，适合1-6年级学生的内容应选择语言简洁、意境优美的作品。以下是精选的6首适合该年龄段学生的黄庭坚诗句及赏析：

一、经典名作片段

《清平乐·春归何处》

> 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 > 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 赏析：

以黄鹂啼血、春风逝去比喻春光易逝，表达对美好事物消逝的惋惜，语言清新自然，富有画面感。

《寄黄几复》

> 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 赏析：

用“桃李春风”象征美好时光，“江湖夜雨”隐喻漂泊岁月，展现友情的珍贵与人生的无常。

《登快阁》

> 落木千山天远大，澄江一道月分明。 赏析：

通过“落木”“澄江”等意象，描绘壮阔的自然景观，意境开阔，被《宋诗三百首》收录。

《杂诗七首·其一》

> 毕竟几人真得鹿，不知终日梦为鱼。 赏析：

以“梦为鱼”表达对自由生活的向往，蕴含禅意，语言简练却意味深长。

二、其他适合学生的作品

《题郑防画夹》：惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归云，故人言是丹青。 以烟雨、归雁等意象，表达对友情的追忆，画面感强且情感真挚。

《牧童诗》：

> 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 > 少数长安名利客，机关用尽不如君。 通过牧童视角，讽刺官场虚伪，语言质朴却发人深省。

三、补充说明

语言选择：优先选用五言、七言短句，如《清平乐》和《杂诗》，便于学生记忆和理解。

意境引导：可结合春、月、江等意象，引导学生感受自然与情感的交融，培养审美能力。

建议教学中可配以黄庭坚的画作或相关音频，帮助学生更直观地理解诗句内涵。