关于孔子的教育思想，其言论中关于教师的部分主要出自《论语》，以下是整理后的核心句子：

一、尊师重道

有教无类

孔子主张教育应面向所有人，无论贫富、贵贱、智愚，皆可受教。

> "有教无类。自行束修以上，吾未尝无诲焉。"

不耻下问

教师应虚心向学生请教，打破身份界限。

因材施教

根据学生的不同特点和能力进行个性化教育，如子游问孝，孔子以犬马养喻人皆可教。

二、师德师风

身教重于言传

孔子强调以身作则，"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。

修己慎独

教师需在独处时也保持道德自律，"敏于事而慎于言，就有道矣"。

坦荡荡与长戚戚

用"君子坦荡荡，小人长戚戚"形容有德者的胸怀，反衬教师应具备的豁达。

三、教育方法

启发式教学

遵循"不愤不启，不悱不发"原则，激发学生思考而非直接灌输。

学以致用

强调知识需与实践结合，如"诵诗三百，授之以政，不达"指空谈无用。

因材施教案例

对不同学生采用不同教学方法，例如对子路强调家庭责任，对冉有则侧重行动力培养。

四、教育理念

性相近，习相远

认为人的本质相近，差异源于后天教育，倡导通过教育实现人性的提升。

教无分贫富

反对教育资源分配不均，主张"贫而无谄，富而无骄"的平等教育观。

这些思想至今仍对教育领域产生深远影响，既强调教师的道德修养，也注重教学方法的科学性。