高考励志口号 能够促进学生发展，但效果取决于多种因素。以下是一些关键点：

正面影响

激发内在动力：励志口号能够激发学生的内在动力，释放考前压力，疏缓迎考疲惫感，营造良好的复习氛围，培育正能量。

营造学习氛围：通过励志口号，学校可以营造浓厚的学习氛围，调动学生的学习积极性与鼓舞学习干劲。

心理暗示：适当的励志口号可以给予学生积极的心理暗示，激发学生的学习潜能和敢于拼搏的精神，从而有助于实现高考取得优异成绩的目标。

负面影响

过度依赖：如果学生过度依赖励志口号，而缺乏自主学习和自律，可能会产生反作用，导致“精神缺钙”“高分低能”。

内容适宜性：口号的内容必须贴近学生的学习生活，能够引起学生的共鸣，否则可能无法起到促进作用，甚至产生负面影响。

实施建议

内容选择：选择内容正向且被学生认同和内化的口号，避免使用过于商业化或过于抽象的标语。

适度使用：避免过频过滥地使用励志口号，以免造成学生的审美疲劳和逆反心理。

结合实践：将励志口号与学生的日常学习和生活相结合，使之成为学生自律和自我激励的一部分。

综上所述，高考励志口号在适当的情况下能够有效促进学生的发展，但关键在于其内容是否贴近学生实际，以及学生是否能够内化和认同这些口号。