制定班规的原则及基本方法如下：
目标明确
班规的制定应有明确的目标，包括班级行为规范、纪律要求和学习期望等，以帮助班级成员形成良好的学习和行为习惯。
参与共建
班规的制定应全体班级成员共同参与，通过班会、小组讨论、问卷调查等形式征求班级成员的意见和建议，并根据大家的意见制定班规。
简明扼要
班规要尽量简明扼要，避免冗长和复杂的规定，确保规定明确、简单易懂，并得到班级成员的普遍接受和理解。
具体情境
班规应根据班级的实际情况和需要进行制定，考虑到班级成员的特点和问题，制定适合班级的规定，帮助解决实际问题。
约法三章
班规的内容应全面考虑学习、行为、纪律等多个方面，制定相应的规定。
宣布和执行
班规制定后，应及时宣布给全班成员，并建立相关的执行机制，确保班规的贯彻执行。
定期评估
班规的制定是一个动态过程，需要根据实际情况进行定期评估和修订，听取大家的意见和反馈，及时调整和完善班规。
教育性
班规应通过劝导、奖励、惩罚等手段帮助学生成长，纠正不良行为习惯，教育学生如何做事做人。教育性班规应以教育性和有利原则为目的。
实际性
班规应以解决本班的实际问题为主，灵活调整，适应班级发展的需要。
全面性
班规应涵盖学生在校的各个方面，包括个体情况和班级管理的总体制度。
赏罚性
班规应包含奖励和惩罚措施，以激励学生积极向上，纠正不良行为。
合法性
班规不能与国家法律法规、学校规章制度相抵触，确保其在法律和校规框架内发挥作用。
民主性
在班规的制定中，应充分发挥学生的民主权利，引导学生充分认识制定班规的重要性和必要性，充分发表意见。
可操作性
班规应简洁明了，易于操作，有利于学生遵守。
公平公正
班规应对全班同学一视同仁，不偏袒任何一方，确保公平公正。
宣传教育
班主任应向学生讲解班规的重要性，引导学生认识到遵守班规对个人和班级的益处。
小组讨论和全班讨论
将班级分成若干小组进行讨论，汇总大家的意见和建议，然后在全班同学一起讨论，对各个小组的建议进行审议和修改，最终形成班规草案。
确定班规和公布实施
经过全班讨论后，由班主任总结大家的意见，形成班规草案，提交学校审核，经过学校审核后，班规正式公布实施，全班同学共同遵守。
通过以上原则和方法，可以制定出一套既符合班级实际又具有教育意义的班规，帮助班级成员形成良好的学习和行为习惯。
