培养中学生的环保意识需要家庭、学校和社会的共同努力，通过教育引导、实践体验和制度保障等多方面协同推进。以下是具体策略：

一、学校教育层面

课程体系融入

- 在地理、生物等科目中增加环保内容，如讲解生态系统平衡、资源循环利用等知识，帮助学生建立科学的环境观。

- 开设专门的环保课程或主题班会，系统传授环保知识。

实践活动与体验

- 组织垃圾分类、植树造林、河流污染调查等实践活动，让学生亲身体验环境问题及解决途径。

- 开展“绿色学校”创建活动，包括绿化校园、设立垃圾分类池、安装环保设备等，营造绿色学习环境。

创新教学方法

- 运用多媒体课件展示生物多样性、环境问题案例等，增强学生的学习兴趣。

- 通过故事引入（如“屎壳郎出国记”解释生物互惠关系）和小组讨论，激发学生思考环境问题的关联性。

二、家庭教育层面

身教重于言传

- 家长以节约用水、用电、垃圾分类等行为示范，潜移默化影响孩子。

- 结合家庭旅行或社区活动，讨论当地环境问题，培养孩子的环保责任感。

参与家庭环保行动

- 共同制定家庭节能计划，如减少一次性用品使用、选择环保产品等。

- 开展家庭种植、养殖活动，让孩子感受自然与环境的联系。

三、社会环境层面

政策支持与宣传

- 政府制定环保教育政策，提供资金支持环保项目和社会实践。

- 非政府组织（NGO）开展环保讲座、主题活动，扩大环保影响力。

社区与社会实践

- 组织学生参与社区清洁、环保宣传等活动，增强其服务社会意识。

- 结合本地环境问题（如空气污染、水污染），开展实地考察和解决方案设计。

四、制度与评价机制

建立环保制度

- 学校制定垃圾分类、节水节电等管理制度，引导学生养成绿色习惯。

- 设立环保监督小组，定期检查校园环境执行情况。

评价与激励机制

- 通过环保知识竞赛、“小小环保宣传员”等活动，激励学生参与环保行动。

- 将环保表现纳入综合素质评价体系，增强学生内在动力。

通过以上多维度的协同努力，可以逐步培养中学生从认知到行为的全方位环保意识，形成可持续发展的价值观。