义务教育阶段的古诗文背诵篇目数量有所变化。根据最新的《课程标准》，1至6年级学生需背诵的古今优秀诗文总量为 160篇（段），而7至9年级学生需背诵的篇目则为 80篇（段），总计 240篇（段）。这一变化反映了教育部对古诗文教育的重视程度提升，旨在通过增加背诵篇目，加深学生对中华优秀传统文化的理解和传承。

具体到每个年级，1至6年级的背诵篇目都是诗歌，总数为75篇。这些诗歌涵盖了乐府民歌、北朝民歌、唐诗等多个朝代和体裁，旨在让学生全面了解和欣赏中国古代诗歌的魅力。7至9年级的篇目除了诗歌外，还包括一些短篇散文，以拓宽学生的文学视野。

在实际教学中，教师可能会根据教材编者和任课教师的补充推荐，对推荐篇目进行调整和补充，以确保学生能够接触到更多元化的文学作品。此外，随着新教材的推广，传统篇目数量有所增加，这要求学生需要学习和背诵的古诗文数量也随之增加。

综上所述，义务教育阶段要求学生背诵的古诗文总数为240篇，这一要求旨在通过大量的诵读，提升学生的文学素养和审美能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。