《囊萤夜读》

车胤夏夜用萤火虫照明读书，体现勤学精神。

《临江之麋》

麋鹿幼崽因习惯与狗嬉戏，未辨敌友，最终被狗群捕杀。

《乌贼求全》

乌贼因吐墨自蔽，却未消除痕迹，反被海鸟捕食。

《哀溺》

源自《论语》，讽刺溺死者的愚蠢，强调生命教育的重要性。

《自相矛盾》

卖盾与矛的楚人因言论矛盾被质疑，体现逻辑悖论。

《精卫填海》

精卫以填海为志，虽力量微小却永不放弃，象征坚持精神。

《范仲淹有志于天下》

范仲淹幼年立志“先天下之忧而忧”，展现远大抱负。

《炳烛而学》

晋平公以蜡烛喻老年学习，强调终身求知的态度。

《愚人食盐》

愚人因错误认知导致悲剧，讽刺盲目自信。

《临江之麋续写》

麋鹿成年后仍与狗嬉戏，比喻忘本或固执。

《车胤囊萤》

车胤夏夜用萤火虫照明，体现勤学精神。

《韩非子·智子疑邻》

富人因过度自信导致财产损失，强调谨慎判断。

《楚人鬻盾与矛》

卖盾与矛的矛盾，体现逻辑悖论。

《精卫填海续写》

精卫与海燕结合繁衍，象征抗争精神延续。

《论语·三人行》

孔子名言，强调向善学习与自我反省。

这些小古文通过简短故事传递深刻哲理，适合用于语文教学或文学鉴赏。