卢梭的学前教育主要著作是 《爱弥儿》（*Émile, ou De l'éducation*），该书于1762年出版，是西方教育史上具有里程碑意义的作品。

详细说明：

核心地位

《爱弥儿》系统阐述了卢梭的自然教育观，强调教育应顺应儿童的天性发展规律，主张“把儿童当做儿童看待”，尊重其独立人格和自主性。该书被视作西方近现代教育学的奠基之作，与《社会契约论》齐名，标志着教育学作为独立学科的诞生。

教育理念

- 自然教育观：

认为儿童期是自然发展的阶段，教育应顺应儿童的身心发展特点，而非单纯为成年生活做准备。

- 四阶段教育理论：根据儿童年龄特征，将教育分为婴儿期、儿童期、少年期和青年期四个阶段，每个阶段有特定教育目标。

历史影响

卢梭的教育思想对后世教育实践产生了深远影响，启发了杜威等教育学家的发展，形成了“发现儿童”的教育范式。

综上，《爱弥儿》不仅是卢梭教育思想的集大成者，也是全球教育史上最具影响力的学前教育著作之一。