一、 春风化雨、润物无声

杜甫《春夜喜雨》以“随风潜入夜，润物细无声”形容教师默默奉献、潜移默化的影响，如同春雨滋润万物却无声无息。

二、 循循善诱

李商隐《无题》以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达教师无私奉献的精神，同时暗含循循善诱的教育智慧。

三、 潜移默化

黄志钢引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”比喻教师在教育中潜移默化地传递知识与品德。

四、 其他相关诗句

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”：

刘禹锡《奉和令公绿野堂种花》以桃李满天下的意象赞颂教师培育后辈的功绩。

“学高为师，身正为范”：

韩愈《师说》强调教师不仅传授知识，更以身作则的品德影响学生。

“一日为师，终生为父”：

韩愈《师说》的名句表达对教师职业的尊重与感激。

这些诗句从不同角度展现了教师在教育中的奉献精神与智慧，既有对教育方法的赞美，也有对教师品德的颂扬。