一、词汇与拼写类

速拼单词

老师写单词（如slow/fast），学生分组抢答用字母卡拼写，先完成者获胜。

炸弹游戏

将单词卡片贴在黑板，读单词时故意读错（如"umbrella"读作"umbrell"），学生需及时指出错误。

回音壁游戏

学生按顺序读单词（如"four"），下一个学生需重复前一个单词的最后一个音节，读错者淘汰。

二、语法与句型类

补全句子

老师给出不完整的句子（如"my name is rebecca"），学生补全剩余部分，训练反应能力。

此呼彼应

教师描述场景（如"The cat is sleeping"），学生需用正确句型回应（如"cat is sleeping"），错误者退出游戏。

拍皮球

学生分组，教师拍皮球并喊指令（如"Simon says 'jump'"），学生需立即执行，训练听力。

三、口语与听力类

角色扮演

模拟真实场景（如机场安检、购物对话），学生分组练习对话，其他组评价。

传传看（Pass the Word）

学生轮流传递单词卡片，最后组成完整句子（如"Where are you going？"），速度最快且准确的组获胜。

猜词画画

学生分组，一人画画描述单词，其他组猜测，限时内猜对最多单词的组获胜。

四、听力与反应类

听力辨别游戏

播放相似录音，学生需找出细微差别（如单词发音、语调），训练听力敏感度。

预测Bingo

学生持Bingo卡，教师描述场景，学生提前预测并勾选单词，完成行或列即获胜。

Simon Says

教师模仿西蒙发出命令（如"Simon says 'touch your head'"），学生需准确执行，错误者退出游戏。

五、综合类

小组辩论

分组讨论话题（如"Should schools have uniforms？"），锻炼口语表达和团队合作能力。

单词速读

学生背对背展示单词卡片，通过肢体动作比划含义，比拼速度。

情景模拟剧场

学生分组表演短剧，其他组观看并评价，增强语言应用能力。

注意事项：

游戏需结合教学目标选择，例如语法课优先选择补全句子、此呼彼应等针对性游戏；词汇课推荐速拼、炸弹等趣味性强的活动。建议每节课安排10-15分钟游戏时间，避免影响整体教学进度。