一、活泼好动型

张羽彤：聪明活泼，爱动脑筋，积极参与唱歌、体育游戏和科学探索活动。作为“小老师”时表现突出，但需注意上课举手发言。希望未来更自信地表达自己。

管娇：大方能干，礼貌待人，生活自理能力强，常主动帮助老师做事。数学和口语表达进步显著，建议加强体能锻炼。

二、内向腼腆型

陆雨琪：乖巧懂事，卫生习惯良好，能与小伙伴友好相处。需改掉爱哭的习惯，相信在集体活动中会越来越开朗。

许嘉宸：文静自尊，独立性强，愿意为班级做事。但注意力易分散，需通过提醒养成专注习惯。

三、聪明能干型

余心瑜：学习积极，能主动思考问题，尤其在拼音和数学方面进步明显。希望养成良好午睡习惯，全面发展。

胡陈懿：热情开朗，乐于助人，体育动作协调，课堂表现活跃。需减少小动作，提升自我控制能力。

四、潜力待发型

徐子健：活泼好动，喜欢交流，但需减少打闹行为。学习习惯需加强，相信能成为受欢迎的孩子。

通用建议

所有孩子都具备无限潜力，关键在于勇敢尝试和持续努力。希望进入小学后，能继续保持好奇心和责任感，老师将持续关注每个孩子的成长，期待他们绽放光彩!