一、经典谐音诗推荐

《竹枝词》——刘禹锡

原诗：

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）

谐音解析：将“晴”谐音为“情”，通过自然现象表达对恋情的细腻感受，语言幽默且意境深远。

《南歌子·井底点灯深烛伊》——温庭筠

原诗：

井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知

谐音解析：将“烛”谐音为“嘱”，“围棋”谐音为“违期”，以物喻情，表达刻骨铭心的相思。

《送别》——王维

原诗：

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣

谐音解析：将“浮云”谐音为“夫君”，“故人情”谐音为“故人倾”，以景写情，意境开阔。

《题破山寺后禅院》——常建

原诗：

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽（忧）处，禅房花木深。万籁此俱寂，但余钟磬音

谐音解析：将“幽”谐音为“忧”，表达禅宗思想中的空灵与寂寥。

二、趣味谐音诗补充

《凉州词》——王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 谐音：琵琶（比琶）、马上催（马快）

《四时田园杂兴·其三十一》——范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 谐音：无（吴）用、开动（冻）了

三、谐音诗特点

谐音诗通过同音或近音字替换，产生双关或幽默效果，如：

《南歌子》：通过“烛”与“嘱”“围棋”与“违期”的谐音，将物象与情感巧妙结合

《题破山寺后禅院》：用“幽”谐音“忧”，深化禅宗的孤寂意境

建议教学中可结合谐音诗的趣味性，引导学生感受汉语语言的灵活性，同时体会诗人在谐音运用中的匠心独运。