教育行动策略可以从多个方面进行设计和实施，以下是一些常见的策略：

行为习惯教育

立足行为习惯教育，行为塑人。从学生外显的行为习惯培养出发，落实养成教育，培养学生行为规范和文明礼仪。

法制教育

开展系统的法制教育，通过演讲赛、社会调查等形式，养成良好的遵纪守法习惯。

自我保护教育

注重增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。学校可以与专家学者、警察律师合作，开办专题讲座，让学生形成安全防范意识，掌握自我保护的方法与技巧。

心理教育与辅导

帮助教师初步掌握心理学基本知识和心理干预手段，提升教育质量。广泛开展谈心活动，建设专业的心理咨询室，营造舒适的谈心空间，激励学生主动谈论成长的烦恼。

师生关系促进

通过打造校园文化活动，丰富校园文化内涵，达到以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的目的。同时，优化社区和家庭教育，联合育人。

教师教育质量提升

建立教师教育质量标准，明确教师教育培养目标，确保教师具备专业素养和教育教学能力。优化教师教育课程设置，增加实践性和应用性课程，提高教师教育教学水平。

教师培训与发展

加强教师教育师资队伍建设，提高教师教育师资队伍的素质和教学水平。制定教师培训计划，丰富教师培训内容，加强教师培训评估，建立教师培训评估机制，不断完善教师培训体系。

教学策略

训练与练习策略、演绎策略、归纳策略、启发式教学策略、“探究—发现”教学策略、合作学习教学策略、动参与教学策略、联系生活教学策略等。

后进生教育策略

个性化教学：针对每个后进生的特殊需求和学习风格，采用个性化的教学方法和材料。建立积极的学习环境，提供额外的帮助和支持，培养学习兴趣，建立良好的师生关系，采用激励措施，鼓励家长参与。

这些策略可以根据具体的教育阶段、学生需求和资源情况进行调整和组合，以达到最佳的教育效果。