在撰写学生家庭情况的表现时，可以从以下几个方面进行描述：

家庭基本情况

家庭成员构成：简要介绍家庭成员的构成，如父母、兄弟姐妹等。

家庭成员职业：描述家庭成员的职业和工作情况，如父亲是教师，母亲是个体经营户等。

家庭经济状况：说明家庭的主要经济来源和支出项目，如父母的工资收入、经营生意的利润、租金收入、农业生产收入等。

家庭环境与教育支持

居住环境：描述家庭的居住环境，包括房屋的大小、居住条件、周边环境等。

教育支持：评估家长对学生学习的重视程度和提供的支持，如是否监督作业、是否参与学校活动、是否为学生提供学习资源等。

家庭关系与氛围

家庭关系：观察和描述家庭成员之间的关系是否和谐、融洽，是否存在矛盾或紧张的情况。

家庭氛围：描述家庭氛围是否温馨、支持，是否有利于学生的成长和发展。

学生在家庭中的表现

学习状态：描述学生在家中的学习情况，如是否积极完成作业、听课效率如何等。

家务劳动：说明学生是否参与家务劳动，是否能帮助家人完成一些家务。

与家人关系：描述学生与家人的关系是否亲密，是否能与家人良好沟通。

性格特点：反映学生在家庭中的性格特点，如是否孝顺、懂事、有耐心等。

特殊需求或困难

如有特殊情况，如家庭经济困难、单亲家庭、家庭成员疾病等，可以如实说明，以便学校和相关部门提供相应的帮助和支持。

> 学生姓名：张三

> 家庭成员：

> - 父亲：李华，教师，在某某中学工作

> - 母亲：王丽，个体经营户，经营一家小超市

> - 妹妹：李婷，初中生

> 家庭经济状况：家庭主要收入依靠父亲在工厂的每月工资以及母亲经营的小生意所得，月收入约为8000元，主要支出项目包括房租、水电费、食品支出、教育费用和医疗费用。

> 家庭环境与教育支持：家庭居住环境为两室一厅的公寓，周边有公园和图书馆，提供了良好的休闲和学习场所。母亲每天抽出时间陪孩子一起学习，并购买各种学习资料和课外书籍。

> 家庭关系与氛围：家庭成员关系和谐，父母对张三的学习和生活非常关心和支持，家庭氛围温馨、融洽。

> 学生在家庭中的表现：张三在家积极完成各科作业，听课效率较高。他经常帮助母亲做家务，如打扫卫生、洗碗等。与家人关系亲密，性格孝顺、懂事，有耐心。

通过以上几个方面的描述，可以全面、客观地反映学生的家庭情况及其在家庭中的表现。