《汉明帝尊师》是记载汉明帝刘庄尊崇师长、重视教育的典故，出自《资治通鉴·汉明帝永平二年》。其核心内容与历史背景如下：

一、原文与注释

原文：

"上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：‘太师在是。’既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。"

注释：

"上"：汉明帝刘庄

"幸"：驾临、亲临

"执业"：听讲、学习

"避位发难"：以礼谦让提出问题

"爵士"：爵位与封地

"起居"：病情

"嗣"：继承爵位

二、典故内容解析

尊师以礼

汉明帝自太子时期便向太常师桓荣学习《尚书》，登基后仍以师礼相待。例如，他亲临太常府，命桓荣坐东面，百官及弟子列席，自己则执弟子礼聆听讲学。

谦让与礼制

当弟子们以避位方式提出疑难问题时，汉明帝谦称“太师在此”，避免直接冲突，体现其礼贤下士的品德。

厚待恩师

桓荣病重时，汉明帝亲自探病，赐予床茵、帷帐等生活用品，并在其去世后改换丧服送葬，甚至要求儿子桓郁放弃继承爵位，将封邑收入转赠兄长之子。

三、历史意义与启示

尊师重教的传统

该典故体现了“一日之师，终身事之”的传统美德，汉明帝以身作则，成为后世尊师的典范。

儒学传播的推动

汉明帝通过尊师行为，强化了儒学的社会地位，促进儒学在东汉时期的传播与发展。

四、相关背景补充

汉明帝刘庄自幼聪慧，十岁能通《春秋》，登基后继续推行儒学教育，开创了东汉“独尊儒术”的先河。他的尊师之举，与当时社会对教育的重视密切相关。