当代师德师风结构化是指根据职业道德教育理念，以全新的模式和角度，将传统的师德概念进行梳理、系统性地组织和编制的文化性规范和行为模式。这种结构化的师德师风不仅包括理论部分，也包括实践部分，强调教师职业道德的继承传承、实践落实和历史发展。具体来说，结构化师德师风包括以下几个方面：

教师师德要求：

教师必须持有高尚的精神品质，要有自制力、克服欲望，控制言谈，坚守道德底线，为学生树立良好榜样。

教师行为规范：

教师必须遵守社会职业道德操守，把职业道德观念深植于灵魂深处，以最大的努力遵守和贯彻师德师风的操守，不断提高自身人格水平。

教育工作原则：

教师在教育教学过程中，要坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等原则。

道德责任：

结构化师德师风赋予了师德文化更深的内涵，把道德责任植入教师的内在价值取向，从而实现师德的完整、传承和提升。

知行合一：

师德师风不仅要有高尚的人格品质，还要具有渊博的学识和熟练的教学技能，其教学结果必须取得良好的社会评价。

综上所述，当代师德师风结构化是一种新型的师德文化，既是对传统师德概念的继承和发展，也是将职业道德文化融入有机教育实践活动的一种有机结合。通过这种结构化的师德师风，可以更好地指导教师的职业行为，提升教育质量，培养德智体美劳全面发展的学生。