朱熹学说形成的原因是多方面的，主要包括以下几点：

社会动荡与政治变革：

朱熹生活在南宋时期，这是一个社会动荡、政治变革的时代。南宋王朝虽然偏安一隅，但在文化上却呈现出前所未有的繁荣。特别是在理学领域，南宋时期成为了一个重要的转折点，各种思想流派相互碰撞、交融，为朱熹理学的形成提供了肥沃的土壤。

家庭背景与儒学熏陶：

朱熹出生于一个儒学世家，自幼便深受儒家思想的熏陶。在这样的家庭背景下，朱熹得以广泛接触儒家经典，深入研究儒家学说，为其后来的理学思想奠定了坚实的基础。

社会客观需要：

由于宋代对外作战接连失败，王室迁往南方，带来了朱熹所生活的区域福建北部一片繁荣的景象。南宋统治者的昏庸无能和对外作战的不断失败，导致社会政局的不断变化和道德的沦丧。宋代理学家们想重新建构以理学为中心的道德体系，维护社会的统治，这也促使朱熹的思想应运而生。

学术研究与实践活动：

朱熹不仅是一位思想家，也是一位实践者。他在南剑州（今福建南平）任官职期间，曾创办书院，聚徒讲学，推广理学思想。他还曾参与编修《四书章句集注》等儒家经典，这些活动进一步推动了其理学思想的形成和发展。

文化交融与地域影响：

朱熹的思想不仅受到儒家经典的熏陶，还受到闽南文化的影响。他在闽南地区的经历和观察，对其理学思想的形成有着不可忽略的影响。特别是“逃禅归儒”这一阶段，对闽南文化尤其是宗教文化的发展产生了不小的影响。

科技与哲学思考：

朱熹的知识论建构基于其总结唐末五代道德危机教训，以期重构道德理想主义，同时他对科技发展的理论呼应，也反映出他对社会科技发展的敏锐洞察。

综上所述，朱熹学说的形成是多种因素共同作用的结果，既有时代背景的影响，也有家庭教育的熏陶，还有个人学术研究与实践活动的锻炼。这些因素共同塑造了朱熹独特的理学思想，使其成为宋明理学最主要的代表人物之一。