关于“春天来了”的仿写，可以从以下角度进行创作：

一、拟人化描写

春风与小树

春风一吹，小树在向我们招手，嫩绿的柳芽悄悄地把小脑袋伸了出来，仿佛在说：“春天好!”

春雨与花朵

春雨如丝般飘落，花儿们像是接到了信号，全都绽开笑脸迎接新的一年，红的像火，粉的像霞，白的像雪

小草与大地

小草从土里钻了出来，东瞧瞧西看看，对这个世界充满了好奇，嫩嫩的、绿绿的，铺成了一片绿色的地毯

二、动态场景描写

自然现象

冰雪融化成小溪，欢快地流入小河；燕子从南方飞回，衔着新泥筑巢，黄鹂鸟在枝头欢唱

动物互动

小鸭子在小溪里游泳，青蛙在荷叶上跳来跳去；喜鹊站在枝头唱歌，燕子用翅膀轻拂着脸颊

人文活动

孩子们脱掉棉袄奔向田野，放风筝、捉蝴蝶，老人在公园里散步、打太极，春意盎然的画面充满生机

三、感官体验描写

视觉享受

柳絮如雪般飘落，桃花、杏花竞相开放，构成了一幅绚丽的画卷；阳光明媚，照耀着大地，仿佛披上了一件金色的外衣

嗅觉记忆

春雨过后，空气中弥漫着泥土的芬芳和花朵的香气，深吸一口，仿佛能感受到大自然的生命力

触觉感受

清晨的露珠凉凉的，抚摸着叶片和花瓣；春风拂过脸颊，温柔而温暖，像是大自然的轻抚

四、仿写示例

春风来了，吹绿了柳条，吹醒了冬眠的动物

春雨来了，滋润了大地，唤醒了沉睡的花朵

春光来了，洒满田野，映红了孩子们的笑脸

通过以上角度的仿写，可以充分展现春天的生机与活力，同时锻炼语言表达能力。