一、《村居》——高鼎（清）

原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

解析：描绘了江南早春的田园风光，儿童在春风中放飞纸鸢的活泼场景，展现了无忧无虑的童年生活。

二、《宿新市徐公店》——杨万里（宋）

原文：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

解析：通过“儿童急走追黄蝶”的动态画面，生动表现了儿童对自然世界的好奇与探索精神，黄蝶与菜花的意象更增添了童趣。

三、《所见》——袁枚（清）

原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

解析：刻画了牧童骑牛、捕蝉的瞬间，既有童年的天真，又隐含对自然规律的初步认知。

四、《稚子弄冰》——杨万里（宋）

原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

解析：描写儿童将冰块敲打成乐器的过程，展现了其灵巧与创造力，充满生活趣味。

五、《四时田园杂兴》——范成大（宋）

原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

解析：通过“童孙学种瓜”的细节，反映了农村儿童参与劳动的情景，体现了传统农耕文化的影响。

总结

以上五首诗均围绕儿童生活展开，既有自然观察（如放纸鸢、捕黄蝶），也有劳动体验（如种瓜、采莲）。建议结合课堂学习与课外阅读，深入体会诗中童年的纯真与活力。