于丹被北京大学学生轰下台的事件是2012年11月20日发生的，其核心原因可归纳为以下三点：

一、争议性言行引发公众反感

着装不当

于丹在讲座中穿着“超短裙、黑丝袜、恨天高”亮相，被学生批评为“艳俗”，被认为与其作为文化嘉宾的身份不符，缺乏对昆曲艺术的尊重。

演讲内容争议

部分学生认为她的演讲过于空洞，缺乏学术深度，且存在“道德说教”倾向，与观众期待的文化普及形式存在偏差。

二、观众期待与现实落差

互动需求未满足

观众购票观看讲座，既希望获得知识，也期待与艺术家互动。于丹的讲座未设置互动环节，且存在“抢风头”现象，导致观众失去交流机会。

文化氛围冲突

北大作为学术机构，拥有“批判精神”传统。于丹的言行被部分学生视为对学术氛围的破坏，激起了对文化传承责任的讨论。

三、舆论环境与群体心理

公众挫折感触发

事件被学者称为“挫折攻击假说”的典型案例：主办方安排不符合观众期待的嘉宾，导致观众产生挫折感，从而通过集体行动表达不满。

网络舆论放大效应

事件经网络发酵，形成“全民讨论”的热点，进一步推动了公众对文化现象的反思。

总结

于丹被轰下台是文化符号与公众期待冲突的缩影，既反映了文化普及中形式与内容平衡的问题，也折射出公众对文化传承责任的关注。这一事件引发了对文化名人角色定位及公众参与文化活动的思考。