进行幼儿环境教育总结时，可以从以下几个方面入手：

教育内容的整合

将环保教育内容渗透到日常活动的各个环节，如进餐、洗手、保护园内环境等，使幼儿在日常生活中养成环保习惯。

结合季节变化和主题活动，如“春天来了”、“美丽的秋天”等，通过认识季节特征和人们活动的变化，了解人与自然的关系。

实践活动的开展

组织幼儿参与环保实践活动，如“爱护草坪，从我做起”、“垃圾分类”等，通过亲身体验加深对环保的理解和认识。

利用废旧物料进行手工制作，培养幼儿“变废为宝”的观念，同时增强他们的环保意识。

环境的创设与利用

创设优美的自然环境和活动环境，鼓励幼儿参与环境的创设和布置，使他们通过与环境的互动得到发展。

利用园内的植物角、种植园地等，让幼儿近距离观察动植物，了解生物与环境的关系。

家长的参与与配合

加强与家长的沟通与合作，引导家长了解家园配合的重要性，取得家长的支持和配合。

通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传环保知识，鼓励家长在日常生活中以身作则，影响孩子。

环保意识的培养

通过讨论、故事、儿歌等形式，教育幼儿养成节约用水、用电、爱护花草树木等良好习惯。

在班级内评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。

环保教育的评价与反馈

定期对幼儿的环保行为进行评价，及时给予反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和责任感。

总结环境教育中的经验和不足，制定改进措施，不断提高环保教育的效果。

通过以上几个方面的总结和探索，可以全面了解幼儿环境教育的实施情况，找出存在的问题和不足，制定改进措施，不断提高幼儿的环保意识和行为习惯。