关于大学期末考试老师是否会让步的问题，结合搜索结果分析如下：

一、老师让步的可能性

基本原则与责任

老师通常会按照教学大纲和评分标准客观评分，不会因学生请求或理由随意放水。若学生平时表现良好（如积极参与课堂、按时完成作业），即使卷面分数不理想，老师也可能会酌情给分或提供补救机会。

挂科的实际情况

- 客观标准限制：

挂科通常与卷面成绩直接相关，若成绩未达及格线（如60分），老师需遵循教学规范，无法直接“让过”。

- 补考机制存在：即使学生补考，老师仍需重新命题和批改，且学校对挂科人数有统计要求，因此“放水”可能性极低。

二、影响老师决策的关键因素

学生日常表现

- 积极态度：

按时上课、主动参与课堂、完成作业等行为会增加老师通过的可能性。

- 缺勤与态度：频繁旷课、课堂不专注、作业敷衍会导致老师失去放过的动力。

课程性质与要求

- 基础课程与专业课差异：

基础课程（如高等数学）通常有较多及格线，而专业课可能因内容难度和学分要求更严格。

- 淘汰机制：部分专业（如山大末尾淘汰制）对成绩要求严格，补考未通过可能面临重修或劝退。

三、应对建议

扎实备考

- 系统复习教材内容，整理笔记，完成课后作业，考前进行模拟测试。

- 参加学习小组或向老师请教疑难问题，避免临时抱佛脚。

主动沟通

- 若对考试内容或评分标准有疑问，及时与老师沟通，避免因误解影响成绩。

- 考试前主动向老师请教重点，表现出对学习的重视。

合理规划

- 大学四年需平衡课程学习与自我提升，避免因挂科影响毕业或后续发展。

总结

老师让步并非主观意愿，而是受教学规范、学生表现和课程要求共同影响。建议通过提升学习能力和主动沟通，以积极态度应对考试，同时理性看待成绩波动。