关于“棍棒底下出孝子”的典故，主要出自《论语》中孔子的教育思想，但实际故事与这一表述存在差异，需结合历史记载和后世演变综合理解：

一、典故来源

曾参杀父事件

孔子弟子曾参误锄瓜苗，其父曾点因怒欲惩罚而欲打他。曾参醒后以弹琴唱歌的方式表明不会因暴力而怨恨父亲，孔子后得知此事后批评曾参“委身待暴怒，以陷父不义”，曾参意识到自己的错误。

孔子的教育理念

孔子主张“事父母几谏，见志不从，又敬不违”，强调以道德劝导为主，暴力并非解决之道。

二、成语的演变

核心思想：

该成语逐渐演变为“棍棒底下出孝子”，强调通过严厉管教培养子女的顺从性，但这一说法被后世儒家伦理所批判。

文化背景：

战国时期法家思想（如韩非子）主张以法治和严刑峻法维持秩序，认为人性本恶，需通过法律约束，这种思想对民间教育观念产生了影响。

三、现代反思

教育方式的争议：

该典故反映了传统教育中体罚的普遍性，但现代社会普遍认为，暴力并非培养孝顺的必要手段，真正的孝顺应基于理解与尊重。

历史局限性：

该说法忽视了个体差异，将所有子女一概而论，与现代教育理念背道而驰。

综上，虽然“棍棒底下出孝子”源于孔子弟子曾参的事件，但其内涵已脱离孔子的教育思想，成为一种被片面解读的民间俗语，需结合历史背景理性看待。