关于师徒的诗句，综合多篇权威资料整理如下：

一、师者风范类

1. 《师说》-韩愈：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”（强调师者的基本职责）

2. 《进学解》-韩愈：“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”（进一步阐释师者的作用）

3. 《论语·述而》-孔子：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”（倡导虚心向学的态度）

二、师徒情谊类

1. 《师说》-韩愈：“师道尊严，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（打破年龄限制的师徒观）

2. 《忆住1师》-李商隐：“无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。”（以景寄情的师徒追忆）

3. 《寻隐者不遇》-贾岛：“松下问童子，言师采药去。”（通过问答展现师徒间的默契）

三、师徒传承类

1. 《师说》-韩愈：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻。”（打破传统师徒等级观念）

2. 《寻陆鸿渐不遇》-皎然：“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。”（隐喻师徒间的精神传承）

3. 《赠萧山彭少府》-方干：“尽拟勤求为弟子，皆将疑义问先生。”（表现求学者的虔诚态度）

四、其他经典诗句

1. 《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》-李商隐（以春蚕、蜡烛比喻师者的奉献精神）

2. 《十年树木，百年树人》-佚名（概括师徒培养人才的长期性）

3. 《海上生明月，天涯共此时》-张九龄（虽未直接写师徒，但常被借喻师生共同追求理想）

注：部分诗句如“一日为师，终身为父”出自明代杨雄《赠韩太冲》，但常被误认为唐代诗句。建议结合具体语境选择使用。