在语文教学中，信息技术的运用主要体现在以下几个方面：

计算机多媒体技术

形象性和生动性：通过图像、声音、视频等多媒体手段，使教学内容更加形象和生动，增强学生的理解和记忆。

多渠道信息传递：利用超文本功能，使信息传递更加多样化和便捷。

互联网技术

网络资源：学生可以通过互联网获取大量的学习资源，如电子书籍、在线课程、教育视频等，拓宽了学习渠道。

在线测评和反馈：利用网络平台进行在线测试、作业提交和反馈，提高教学效率和学生自主学习能力。

信息搜索和存储

强大的信息检索能力：计算机可以快速检索大量资料，帮助学生查找和整合信息，培养信息检索和分析能力。

智能化的学习支持：通过大数据和人工智能技术，提供个性化的学习资源和推荐，满足不同学生的学习需求。

跨学科综合学习

多媒体信息技术为中介工具：通过多媒体技术将语文与其他学科（如艺术、社会、自然、数学等）结合起来，实现跨学科的综合学习，提高学生的整体素质。

激发学生情感参与

情感共鸣：利用信息技术可以更好地激发学生的情感，增强学习的趣味性和参与感。

思想教育

思想品德教育：通过信息技术加强学生的思想品德教育，培养学生良好的个性品质和辩证唯物主义观点。

教学资源的智能化整合

资源整合：将各种教学资源智能化地整合在一起，根据学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。

综上所述，信息技术的运用不仅丰富了语文教学的手段和内容，还提高了教学效率，激发了学生的学习兴趣和主动性，是现代语文教学中不可或缺的一部分。建议教师在教学中灵活运用这些技术手段，以更好地实现教学目标。