儒学素养的日常目标可以概括为以下几个方面：

修身立德

强调个人通过自我修养和道德实践，成为有品德、有操守的君子。

包括尽心、存心、知性养性等心灵层面的修炼。

仁爱精神

倡导“仁者爱人”，对他人要有关爱、尊重和友善之情。

体现儒家的人文关怀，强调人与人之间的和谐相处。

社会和谐

追求家庭和睦、社会有序、国家安定，通过道德规范和人伦秩序来构建和谐社会。

包括见义思利、利为义之和的义利和合，使天人、义利、心性进入三者和合的境界。

积极入世

鼓励人们积极参与社会事务，为国家和社会的发展贡献力量。

展现儒家的担当精神，强调个人与社会、国家的紧密联系。

礼义规范

重视礼仪制度，以礼来规范人们的行为和社会关系。

通过学习礼仪，提升个人修养，维护社会秩序和人际关系。

明德亲民止于至善

“明德”是人与生俱来的善性，需要通过不断学习发扬光大。

“亲民”即“泛爱众而亲仁”，推广向善之心，感化他人。

“止于至善”是达到道德修养的最高境界，不断追求自我完善和社会和谐。

读书明理

通过读书学习，明理知礼，了解社会规范和道德准则。

培养个人的品德与修养，提高社会竞争力，实现个人价值和社会贡献。

这些目标不仅涵盖了个人修养和道德实践，还包括了社会责任、社会和谐以及个人与国家治理等多个方面，体现了儒学素养的全面性和实践性。通过日常的努力和实践，儒学素养旨在促进个人的全面发展和社会的和谐进步。