关于劳动教育的诗句，可归纳为以下几类，涵盖古代农耕、现代劳动主题及劳动精神内涵：
一、古代农耕劳动主题
《观刈麦》白居易 > 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 通过描写麦收场景，展现农民劳作的辛劳与丰收的喜悦。
《锄禾》李绅
> 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 以质朴语言表达对农民辛勤劳动的敬意。
《悯农二首》李绅
> 春种一粒粟，秋收万颗子。 > 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 通过对比丰收与农民艰辛，强调劳动的伟大。
《归园田居·其三》陶渊明
> 种豆南山下，草盛豆苗稀。 > 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表达对田园生活的热爱，体现劳动与自然的和谐。
二、现代劳动主题
《热爱劳动》现代诗
> 我们朴素的愿望，就是永不停息的劳动，
> 让劳动成为美德和手艺，代代相传。 强调劳动作为传统美德的传承。
《五一颂》现代诗
> 描写检修工人、建筑工人在劳动中的场景，
> 通过“风在电线上弹奏乐章”等意象，歌颂劳动者的奉献精神。
三、劳动精神与哲理
《击壤歌》佚名
> 日出而作，日入而息。 > 凿井而饮，耕田而食。 体现古代农耕文明的自给自足理念。
《无题·相见时难别亦难》李商隐
> 欢乐逗你开怀，轻松为你捶背；
> 幸福为你唱歌，平安为你祈福。 以拟人手法表达对劳动者的祝福与尊重。
四、经典引用改编
《悯农》扩展版： > 妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 > 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 添加贫妇人拾穗的细节，深化对劳动艰辛的同情。 教育建议
