写好孩子在校外的表现，可以从以下几个方面进行描述：

行为举止

描述孩子在家庭、社区、公共场所等地方的行为表现，是否遵守社会公德、尊重他人、关心集体等。这些行为表现能够反映学生的道德品质和社会责任感。

态度表现

关注孩子对待学习、生活、人际关系等方面的态度，是否积极向上、乐观开朗、勇于面对挑战等。这些态度表现能够反映学生的心理素质和成长潜力。

社会活动

列举孩子参与的社会活动，如志愿者活动、社区服务、兴趣爱好等。通过这些活动，可以了解孩子的社会责任感、兴趣爱好以及团队合作能力等方面的表现。

社交能力

评价孩子在与他人交往中的沟通能力、协调能力、解决问题的能力等。这些能力对于孩子未来的工作和生活都至关重要。

学习情况

描述孩子是否积极参加各种学习活动，是否有良好的学习习惯，是否善于发现问题和解决问题等。这些方面可以反映出孩子的学习态度和成绩。

个人素质

评估孩子的自我控制力、自我约束力、品德修养和道德观念等。这些个人素质对于孩子的成长和发展同样重要。

爱好和兴趣

了解孩子的爱好和兴趣，是否善于发现自己的潜力和特长，是否愿意参加各种活动等。尊重孩子的兴趣和爱好，给予适当的支持和鼓励。

综合评价

综合以上各方面的表现，对孩子在校外表现进行总结性评价。可以指出孩子的优点和不足，并提出改进建议。

> 学生姓名：小明

> 校外表现：

> - 行为举止：小明在家和公共场所都表现出良好的行为举止，遵守社会公德，尊重他人，关心集体。他经常帮助邻居解决困难，得到了社区居民的一致好评。

> - 态度表现：小明对待学习和生活都表现出积极向上的态度，乐观开朗，勇于面对挑战。他在学习上遇到困难时，总是能够保持冷静，积极寻求解决办法。

> - 社会活动：小明积极参与学校和社区组织的各种活动，如志愿者服务、环保活动等，表现出强烈的社会责任感和团队合作精神。

> - 社交能力：小明在与同龄人交往中表现出良好的沟通能力和协调能力，能够与不同性格的人相处融洽。他还经常组织同学进行学习交流和娱乐活动。

> - 学习情况：小明在校外学习上非常自觉，能够按时完成作业，并积极参加各种课外学习活动，成绩稳步提升。

> - 个人素质：小明具有很强的自我控制力和自我约束力，品德修养良好，具有勇气和毅力。他对待家庭和学校任务都非常认真负责。

> - 爱好和兴趣：小明对科学和技术非常感兴趣，经常利用课余时间进行阅读和实验，培养了自己的创新思维和实践能力。

综合评价：小明在校外表现优秀，全面发展，具有强烈的社会责任感和良好的个人素质。希望他继续保持积极向上的态度，在学习和生活中不断进步，成为全面发展的优秀人才。

通过以上几个方面的描述，可以全面、客观地反映孩子在校外的表现，为学校和家庭提供有价值的参考信息。