高考语文病句解题技巧主要包括以下几种：

语感审读法

在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病。如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。

筋脉梳理法

划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

逻辑分析法

从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析时，要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。

造句类比法

仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

规律标志法

有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。例如，有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误。

辨析病句的步骤

将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确。

从语法角度分析，找出可能的语法错误。

如果语法上没有明显错误，再从修辞、逻辑角度检验，看其是否合乎事实、情理。

提干法

当句子较长、难以理解时，提取主干的方法可以帮助识别句式杂糅和结构混乱的语病。

并列法

分析几个概念并列在一起时，它们的外延大小与联系，避免并列不当的错误。

补充法

复句中的后几个分句常常承前省略主语，要注意省略过程中是否偷换概念。

指代法

当句中出现代词时，要结合语境详加辨析所指对象，避免指代不明。

词类法

注意“和、跟、同”等词的不同用法，避免因词类不同而造成歧义。

断句法

有些句子，既可这样断句，也可那样断句，断句不同，意义不一。

对应法

当主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病。

组合法

有些词常常与别的词组合起来表意，单独使用有时会出现错误。

增删法

除了否定词表示否定外，有的动词也含有否定意味，要注意增删是否恰当。

辨析法

当词语感觉不妥时，可找同义词或近义词多角度辨析，确实正误。

质疑法

对句子产生疑问，通过质疑来进一步分析和确认语病。

通过掌握这些技巧，可以更有效地辨析和修改高考语文中的病句，提高语言表达的准确性和逻辑性。