关于小学生素质教育报告单中的自我评价部分，建议结合自身实际情况，从思想品德、学习态度、行为习惯、集体活动参与度等方面进行综合描述。以下是具体建议和示例：

一、思想品德方面

爱国情怀：

表达对祖国的热爱，如"尊敬国旗、国徽，了解国家大事"；

道德品质：

描述诚实守信、乐于助人、团结同学等行为，例如"主动帮助有困难的同学，积极参与班级公益活动"；

集体意识：

强调集体荣誉感，如"遵守班级纪律，为班级争光"。

二、学习态度与习惯

学习动力：

说明学习目标与方法，例如"勤奋刻苦，主动完成作业，善于思考问题"；

进步空间：

客观分析不足，如"需提高作业书写规范性，减少课堂开小差现象"；

兴趣爱好：

结合特长描述，如"喜欢阅读和科学实验，擅长数学解题"。

三、行为习惯与自我管理

自律能力：

描述日常习惯，如"按时作息，保持个人卫生"；

问题解决：

举例说明主动克服困难的过程，例如"独立完成小组项目"；

自我反思：

体现定期总结习惯，如"每周进行学习总结，制定改进计划"。

四、集体活动与社会实践

活动参与：

列举参加的课内外活动，如"担任班干部，组织班级运动会"；

团队协作：

强调合作能力，例如"与同学分工明确，共同完成班级任务"；

社会实践：

简单提及社会体验，如"参观博物馆，增强文化素养"。

示例参考

"本学期我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，积极参与学校活动。学习上，我勤奋努力，按时完成作业，但需提高作业质量。生活中，我自律性较强，能主动帮助他人。未来我将更加注重细节，培养更强的责任感"。

填写建议：采用"优点+不足+改进计划"的结构，语言简洁明了，字数控制在200-300字左右。注意使用"我"作为主语，保持语句通顺。完成初稿后，可请家长或老师审阅，确保内容真实可信。