《中华少年》全诗共分为 7段，具体划分及内容如下：

一、总起与民族精神象征（第1节）

内容：以“我们都是中华少年”开篇，点明主题。

作用：奠定全诗基调，强调少年与祖国的紧密联系，通过“雪莲”“乳燕”等意象象征纯洁、勇敢与希望。

二、祖国山河与文化滋养（第2-4节）

第2节：描绘“巍峨峻拔的高原”“碧波环抱的宝岛”等壮丽山河，展现祖国大地的广袤与神奇，象征少年成长的摇篮。

第3节：通过“悠久的文化”“特有的民族传统风俗”滋养少年，体现文化底蕴对民族精神的塑造。

第4节：进一步强调山河与文化的双向滋养关系，形成“山河育少年，少年颂山河”的呼应。

三、民族精神传承（第5节）

内容：回顾“中华母亲的艰难历程”，如历史苦难与民族抗争，激励少年继承先辈遗志。

作用：通过历史厚重感，强化少年对责任与担当的认知。

四、少年誓言与担当（第6-7节）

第6节：表达“为中华之崛起而读书”的豪迈誓言，展现少年对国家命运的使命感。

第7节：以“我是/雪莲/乳燕/雏鹰”等意象呼应，强调少年应具备的品格与抱负。

五、总结与展望（第8节）

内容：以“我们都是中华少年”收尾，呼应开头，强调个体的责任与集体的力量。

作用：使全诗结构完整，升华主题至民族未来与时代使命。

补充说明

结构特点：全诗采用“总起—分述—总结”结构，首尾呼应，层次分明。

意象选择：通过“雪莲”“乳燕”“雏鹰”等意象，将自然元素与民族精神融合，增强感染力。

以上划分综合了诗歌的文学手法与思想内涵，既体现了对祖国山河的热爱，又彰显了新时代少年的责任与担当。