教师的职业道德素养主要包括以下几个方面：

爱岗敬业：

教师应该忠诚于人民教育事业，有高度的责任感和使命感，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

关爱学生：

教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

团结协作：

教师所从事的是培养人的事业，人的成长要受到多方面因素的影响，人才的成长是多方教育者集体劳动的结晶。教师必须与各方面协同合作，形成教育合力。

为人师表：

教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的楷模。教师必须时时处处对自己严要求，身教重于言教。

公正：

教师要平等对待学生，爱护差等生，一视同仁，实事求是，赏罚分明，因材施教。

仁慈：

教师要有无条件的爱心，高度的宽容和耐心，对学生仁慈施教。

义务：

教师应履行宪法所确定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、体质等方面发展。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

知识素养：

教师要把知识传授给学生，必须具备所教授领域的知识储备，渊博合理的知识是教师做好本职工作的必要条件。

能力素养：

教师需要具备脑力和体力的兼备，一定的能力素养来完成教育工作中的内容。

心理素质修养：

教师自身心理素质修养包括高尚的情感、良好的情绪状态、坚强的意志等。

这些职业道德素养共同构成了教师职业行为的规范和准则，旨在确保教师能够以高尚的道德品质和专业能力，教育和培养学生，为国家的繁荣和社会的发展做出贡献。