5岁孩子在学校过生日是否合适，需结合实际情况综合判断，以下是具体分析：

一、支持在学校过生日的积极意义

集体归属感与情感联结

孩子能与同龄人共同庆祝，增强集体荣誉感和归属感。例如，通过集体歌谣、仪式等环节，让孩子感受到集体的温暖，有助于培养积极的情感联结。

社交能力与感恩意识

在幼儿园集体生日会中，孩子有机会与家长、老师及其他小朋友互动，学习分享、合作与感恩。研究表明，这类活动能让孩子更早理解父母的付出，形成积极的情感认知。

特殊记忆与成长纪念

集体生日活动作为幼儿园生活的一部分，能成为孩子成长中的重要记忆节点，帮助其建立安全感与自我价值感。

二、潜在问题与注意事项

避免物质攀比

若学校允许互送礼物，可能引发攀比心理。建议通过统一安排蛋糕、简化礼物形式（如自制贺卡），淡化物质层面的比较。

家长观念与学校政策

部分学校可能因场地、预算等原因限制集体活动，需提前与园方沟通。同时，家长应避免因“炫富”心理强求在园过生日。

健康与安全考量

若选择在园过生日，需注意食品安全（如蛋糕保鲜）、活动组织安全等细节，避免意外发生。

三、替代方案建议

家庭聚会式生日：

在家中举办小型庆祝，邀请亲戚朋友参与，既温馨又私密。

错峰庆祝：若担心影响其他活动，可提前与园方协商，选择非高峰时段进行简单庆祝。

综上，5岁孩子在学校过生日本身并无过错，关键在于如何引导活动形式与氛围。家长可根据幼儿园规定、孩子性格及家庭价值观，灵活选择最适合的庆祝方式。