《鱼我所欲也》的背诵技巧及节奏划分如下：

一、节奏划分原则

语法结构划分

根据主谓宾结构划分停顿，例如“鱼”（主语）+“我/所欲/也”（谓语+宾语）。

关联词与语气词后停顿

- 句首发语词（如“鱼”）和关联词（如“亦”“故”）后需停顿；

- 语气词“也”后通常停顿，如“舍生/而/取义/者也”。

单音节词拆分

连续单音节词需拆分，如“不可”读作“不/可”。

二、完整节奏划分示例

原文：

鱼我所欲也

划分：鱼/我/所欲/也

原文：熊掌，亦我所欲也

划分：熊掌/亦/我/所欲/也

原文：二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

划分：二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也

原文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也

划分：生/亦/我/所欲/也，义/亦/我/所欲/也

原文：二者不可得兼，舍生而取义者也

划分：二者/不可/得兼，舍生/而取/义/者也

原文：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也

划分：生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为/苟得/也

原文：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也

划分：死/亦/我/所恶，所恶/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟/也

三、背诵技巧补充

分段记忆

将文章分成“鱼与熊掌”“生与义”两个部分，分别记忆；

关键词串联

以“舍生取义”为核心关键词，串联前后文；

联想记忆

将“义”联想为“正义”“道义”，“生”联想为“生存”“物质”。

通过以上划分和技巧，可帮助快速记忆并流畅朗读《鱼我所欲也》。