高考语文语言得体修改技巧主要包括以下几个方面：

符合语境要求

大语境：包括谦敬辞、对象、场合、目的等。例如，在正式场合应使用敬辞，在非正式场合则可以使用较为随意的表达方式。

对象：根据不同的交际对象选择合适的语言形式。例如，对长辈应使用“家”字开头的谦辞，对同辈则可以使用“舍”字开头的谦辞。

符合语体要求

口语语体：通常使用简明易懂的词汇和句式，避免使用文言词语和复杂的修辞手法。

书面语体：要求语言精确庄重，常使用专业术语和较为正式的句式。

注意语序和句式

语序合理：确保句子成分的排列顺序清晰，逻辑严密。

句式变换：根据题目要求变换句式，同时保持原意不变，注意句间的逻辑关系。

避免语病

语病修改：从语病、简明、连贯、得体角度考虑，进行增删改换，确保句子通顺，无歧义。

考虑修辞手法

修辞格：如比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶等，合理运用修辞手法，增强语言的表现力。

明确目的和场合

目的：根据不同的表达目的选择合适的语言形式，如广播稿应多用短句和口语。

场合：根据不同的交际场合选择合适的语言风格，如正式场合应使用较为庄重的语言。

审题和修改

审题：仔细分析题目要求，确保修改后的内容符合题目意图。

修改：动小手术（增删改换），不改变原意，表述要规范，注意审题，避免将正确的改为错误的。

通过以上技巧，可以有效地提高高考语文语言得体修改的水平，使语言表达更加准确、恰当、得体。