小班艺术领域发展目标主要围绕培养幼儿的审美感知、艺术表现与创造能力，以及艺术与生活的融合展开，具体目标如下：

一、感受与欣赏

培养审美感知

引导幼儿通过观察自然景物（如花草树木、日月星空）、艺术作品（如绘画、雕塑）及音乐、舞蹈，感受颜色、形状、声音和动作的美，初步形成审美趣味。

激发艺术兴趣

通过参观美术馆、博物馆或观看儿童剧，让幼儿接触多元艺术形式，鼓励他们用语言表达对艺术作品的感受，如“我喜欢这幅画的红色”。

二、表现与创造

基础技能培养

教授幼儿使用画笔、颜料、黏土等工具进行简单创作，能用线条和色彩表达基本想法和情感，例如画出心中的家。

创造性表达

鼓励幼儿通过角色扮演、舞蹈、音乐等方式自由表达，尊重个体差异，支持他们以独特视角进行艺术创作。

三、艺术与生活

艺术融入日常

将艺术元素融入环境布置（如教室装饰）、节日主题活动等，引导幼儿观察生活用品与艺术作品的关联，例如用自然材料制作手工艺品。

文化意识启蒙

通过民间故事、传统音乐和舞蹈，让幼儿初步接触不同文化背景下的艺术形式，培养文化尊重和多元包容意识。

四、情感与社交

情感表达能力

引导幼儿用艺术活动（如绘画、唱歌）表达快乐、愤怒、好奇等情绪，并学会用语言描述创作思路。

合作与分享意识

组织小组创作或集体表演，鼓励幼儿学会倾听他人意见，分享创作成果，培养团队合作精神。

五、评价与反思

自我评价能力

引导幼儿观察作品细节，讨论喜欢与不喜欢的部分，尝试提出改进建议，如“我觉得这个颜色搭配很鲜艳”。

教师引导反馈

教师通过积极评价（如“你画的太阳真有活力”）和建设性建议，帮助幼儿建立自信，逐步形成审美判断能力。

通过以上目标的实现，小班幼儿将逐步建立起对艺术的基本认知与兴趣，为后续艺术素养的提升奠定基础。