教导主任对班主任的要求主要包括以下几个方面：

制定工作计划

班主任需要制定学期工作计划和专题活动计划，并且要有明确的目标和措施。

班级管理

精心设计和组织班级管理结构，培养学生的自主管理能力。

建立班级管理制度和检查、评比制度，定期召开班委会并记录。

落实学校一日常规管理，包括行为规范养成教育等。

班会组织

结合班级实际选择和设计班会活动主题，注重思想政治教育和心理健康教育。

每学期至少上一节心理健康教育活动课，不得将班会课挪为他用。

家校沟通

与家长保持密切联系，做好家访工作和家访记录，确保沟通率达100%。

每学期至少召开两次家长会，会议要有主题和准备。

多方联动

与任课教师、少先队、团委、思教处、社区等形成德育工作合力，共同促进学生的全面发展。

每学期至少与科任教师召开两次班级教育教学研讨会，关注并指导“学困生”的学习和成长。

个人素养

班主任应具备良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康，富有人格魅力。

班主任应严于律己，成为学生的教育者、引路人和榜样。

学生关爱

关爱学生是班主任工作的核心，需要时刻关注学生的心理健康和成长需求。

注重培养学生的自主学习能力和良好习惯，进行个性化教育。

班级文化建设

建立平等互信的师生关系，注重班级文化的建设，引导学生积极参加社会实践活动。

这些要求旨在确保班主任能够全面负责班级的组织、领导和教育工作，促进学生的全面发展，并提高教学质量。教导主任通过这些要求对班主任的工作进行监督和指导，以实现学校的教育目标。