关于高一综合素质评价中的心理素质部分，可以从以下几个方面进行撰写：

一、思想道德品质

政治素养

表现出对国家大事的关注，积极学习党的方针政策，具有正确的世界观、人生观和价值观。

道德修养

尊敬师长，团结同学，乐于助人，诚实守信，具有强烈的集体荣誉感和责任感。

二、自我认知与情绪管理

自我认知

能够客观评价自身能力，设定合理目标，并根据实际情况调整计划。

情绪管理

懂得控制情绪，遇到挫折时能保持积极心态，善于换位思考，具有较强适应力。

三、社会实践与团队协作

社会实践

积极参与学校组织的志愿服务、社会实践等活动，培养了奉献精神和社会责任感。

团队协作

在集体活动中表现活跃，能充分发挥个人优势，促进团队和谐，具有较强组织协调能力。

四、学习态度与习惯

学习动力

学习自觉性高，目标明确，能主动完成作业，善于总结经验，成绩稳定提升。

时间管理

具备较强的时间观念，能合理安排学习与休息，兼顾德智体全面发展。

示例参考

"本人在校期间，始终坚守社会主义核心价值观，尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动。学习上，我勤奋刻苦，能独立完成作业，通过系统学习掌握扎实基础。社会实践方面，我担任班干部认真负责，组织班级活动锻炼了组织能力。面对挑战时，我能保持积极心态，通过自我调节解决问题。未来，我将继续发扬优点，努力提升综合素质"。

（注：具体内容需结合个人实际，建议使用"成长记录袋"形式收集相关事例，使评价更具说服力。）