德育九大原则与方法如下：

一、基本原则

方向性原则

德育需具有明确理想性和方向性，引导学生向社会主义方向发展，坚持正确政治方向。

知行统一原则

强调理论与实践结合，通过系统教育与实践锻炼，使学生在认知与行为上达成一致。

尊重信任与严格要求相结合原则

在尊重学生个性与信赖的基础上，提出合理要求，促进品德内化。

教育一致性与连贯性原则

组织家庭、学校、社会等多方面教育影响，保持教育目标与行动的协调一致。

因材施教原则

根据学生年龄、个性差异及品德发展现状，制定个性化教育方案。

长善救失原则

通过发扬学生积极因素，克服消极倾向，实现品德的自我提升。

集体教育与个别教育相结合原则

依托集体活动培养集体意识，同时关注个体需求，促进共同发展。

疏导原则（循循善诱）

以理服人，通过情感共鸣引导学生，调动其主动性。

正面教育与纪律约束相结合原则

坚持正面引导，辅以必要纪律，形成教育合力。

二、主要方法

说服教育法

通过语言说理、事实论证，帮助学生明辨是非，树立正确价值观。

榜样示范法

以优秀人物或集体事迹为范，潜移默化影响学生品德。

情感陶冶法

利用环境氛围（如校园文化、艺术活动）熏陶学生情感，培养审美情趣。

实际锻炼法

组织社会实践、志愿服务等活动，锻炼学生社会责任感和实践能力。

品德评价法

通过表扬、批评、奖励等方式，激励学生积极行为，促进自我改进。

自我修养法

引导学生进行自我反省与道德探索，培养自律意识。

三、补充说明

课堂与生活结合：

将德育融入日常教学与生活实践，增强教育实效性。

持续改进：通过评价反馈机制，不断优化德育方案。

以上原则与方法需结合具体教育场景灵活运用，形成协同育人的良好机制。