一、活动目标

文化传承：

通过诵读经典，传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感。

能力提升：

提高幼儿语言表达、记忆力和审美能力，锻炼口才和舞台表现力。

情感培养：

培养幼儿爱国情怀、道德素养和审美情趣，促进心理健康发展。

家园共育：

增进亲子关系，加强家园互动，提升家长对幼儿园教育的信任。

二、活动内容

经典诵读环节

幼儿个人诵读：

幼儿自选经典诗文（如《三字经》《弟子规》）进行3分钟诵读，锻炼独立表达能力。

亲子诵读：家长与孩子共同诵读，增强互动性和情感共鸣，限时3分钟。

表演与展示

开场舞/律动感表演：

通过舞蹈、模仿操等形式营造氛围，激发幼儿兴趣。

舞台表演：幼儿分组进行经典诵读表演，可搭配简单道具或动作，提升表现力。

互动与拓展

经典知识问答：

结合诵读内容设计问答环节，巩固知识，培养思维能力。

创意延伸：引导幼儿根据经典故事进行绘画、手工制作等创意活动。

三、活动形式

班级活动：各班在教室开展诵读比赛，评选“诵读小明星”。

园级活动：全体幼儿参与的大型表演活动，邀请家长观看。

亲子活动：家长陪伴孩子进行诵读、表演，增进亲子默契。

四、活动时间与地点

时间：每学期2-3次，每次活动持续1-2小时。

地点：幼儿园多功能厅、教室或户外场地。

五、活动准备

教材选择：

挑选适合幼儿年龄的经典诗文，如《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》。

师资培训：

教师掌握诵读技巧和表演指导方法，提升专业素养。

家长参与：

通过家长会、亲子活动等形式，鼓励家长参与支持。

六、活动评估

幼儿表现：

观察幼儿诵读能力、舞台表现和情感投入度。

家长反馈：

通过问卷调查、家长会收集家长对活动的满意度和建议。

教师反思：

教师总结活动经验，调整教学策略，优化活动设计。

通过以上方案，幼儿园经典诵读活动既能传承文化，又能促进幼儿全面发展，同时强化家园共育。