关于主题教育检视问题清单与整改方案，综合多个权威来源的信息，可整理为以下内容：

一、理论学习方面

1. 学习深度不足，停留在表面，缺乏系统性和主动性，未将理论与实践结合。

2. 对党的创新理论理解不透彻，缺乏“宽”“速”“高”度，意识形态领域敏感问题鉴别能力弱。

3. 学习计划粗糙，缺乏系统性，导致知识面狭窄，政策水平较低。

二、思想政治方面

1. 政策理解不深入，执行缺乏自觉性，与党中央决策部署存在差距。

2. 承担责任意识弱，存在求稳守旧思想，面对新任务时缺乏主动作为的勇气。

3. 全心全意为人民服务意识淡化，服务公众的宗旨观念需进一步强化。

三、干事创业方面

1. 工作思路守旧，缺乏创新意识和担当精神，面对问题时畏难退缩。

2. 本领恐慌，对新政策、新业务学习不足，工作中出现能力危机。

3. 缺乏前瞻性规划，工作多为被动应对，未形成主动作为的工作机制。

四、为民服务方面

1. 服务意识淡薄，存在“要旨意识”，未充分认识到基层工作的实际需求。

2. 工作作风不实，缺乏主动作为的精神，扶贫等民生工作落实不到位。

3. 践行群众路线不够，与群众沟通交流较少，未能有效解决群众实际问题。

五、清正廉洁方面

1. 纪律观念淡薄，对政治纪律认识不足，存在“知行脱节”现象。

2. 自我约束能力差，存在人情消费、讲排场等奢靡倾向。

3. 对腐败现象零容忍意识弱，未充分发挥监督作用。

六、整改措施建议

加强理论学习：

制定系统学习计划，深入学习党的创新理论，结合实际开展调研，提高理论运用能力。

强化责任担当：

树立“守土有责”意识，主动作为，克服畏难情绪，建立工作前瞻性机制。

改进工作作风：

坚决反对形式主义、官僚主义，深入基层调研，提升务实高效的工作作风。

增强服务意识：

始终以人民为中心，主动解决群众问题，提升民生工作落实效果。

严明纪律规矩：

加强自我约束，严守政治纪律，落实中央八项规定精神。

通过以上检视与整改，旨在提升党员干部的政治素养、工作能力和服务水平，推动全面从严治党向纵深发展。