幼儿游戏的教育作用主要体现在以下几个方面：

促进幼儿身体的发展

游戏提供了大量的身体活动机会，有助于锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体的协调性、灵活性与平衡能力。例如，在户外追逐游戏中，幼儿奔跑、跳跃、躲闪，有助于锻炼他们的大肌肉群。

桌面游戏如搭积木、拼图等，能锻炼幼儿手的精细动作，如手指的灵活度、手眼的协调性等，为今后幼儿写字、画画等活动的开展打好基础。

推动幼儿认知的发展

游戏是幼儿认知世界的窗口。在角色扮演游戏中，幼儿通过模仿成人的活动，丰富对周围环境和社会生活的认知。探索性游戏如科学小实验游戏，能激发幼儿的好奇心与探索欲，促使他们主动观察、思考、提问，进而促进思维能力的发展。

在游戏中，幼儿通过实际操作和体验，学习新知识，培养动手能力和观察力。例如，在搭积木的过程中，幼儿会认识积木的颜色、形状等，同时培养动手能力和观察力。

促进幼儿语言和表达能力的发展

游戏为幼儿提供了轻松愉快的沟通环境，有助于提高幼儿的语言表达能力。例如，在角色游戏中，幼儿分担不同的角色并进行对话，能够提高他们的口语表达能力。

通过游戏，幼儿可以更好地理解和运用语言，增强他们的听力和表达能力。例如，在“接龙”游戏中，幼儿需要集中注意力听词组并接龙，从而提高他们的听力和口语能力。

培养幼儿的社会交往能力

游戏帮助幼儿学会与人交往、合作和分享，培养他们的合作意识和人际交往技巧。例如，在集体游戏中，幼儿需要与他人合作完成任务，学会解决游戏中的矛盾和问题。

游戏还可以帮助幼儿摆脱自我为中心的倾向，向社会合作性发展。

发展幼儿的创造力和想象力

游戏为幼儿提供了自由发挥想象力的空间，激发他们的创造力和想象力。例如，在角色扮演游戏中，幼儿可以扮演不同的角色和情节，发挥自己的想象力。

探索性游戏和科学小实验游戏等，能够激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们的创造性思维。

促进幼儿情感和心理健康的发展

游戏让幼儿在快乐中度过童年时光，有助于排解负面情绪，培养积极向上的情感。例如，完成一个游戏后，幼儿可以享受到成功和胜利的喜悦，感受到成就感和满足感。

游戏还可以帮助幼儿认识自我、调控自我行为，完成初步的社会化过程，增强自信心和意志力。

综上所述，游戏在幼儿教育中具有多方面的教育作用，能够促进幼儿在身体、认知、语言、社会交往、情感和心理健康等方面的全面发展。因此，幼儿教育工作者应充分认识游戏的价值，精心设计与组织游戏活动，以促进幼儿全面健康发展。