关于综合评价典型事例的撰写，需结合学生在校期间的学习、社会实践、品德表现等多方面内容，通过具体事例展现学生的综合素质。以下是撰写时的关键要点和结构建议：
一、核心内容结构
学习能力与态度 - 描述学习方法改进过程（如时间管理、思维能力提升）
- 举例说明解决学习难题的经历（如数学解题思路优化）
- 强调自主学习意识（如主动查阅资料、制定学习计划）
社会实践与活动参与
- 参与学科竞赛获奖情况（如全国地理科普知识大赛国三）
- 校园活动组织经历（如文艺委员工作、护旗手职责）
- 社会实践案例（如社区服务、医疗辅助等）
品德修养与团队协作
- 体现尊师重道、乐于助人的行为（如帮助同学补习、参与值日）
- 团队协作能力展示（如班级活动策划、社团项目合作）
- 道德品质事迹（如诚实守信、抗挫折能力）
二、写作技巧
采用“STAR法则”
- Situation： 描述事件背景（如班级活动、竞赛场景） - Task
- Action：详细叙述行动过程（如策划、执行步骤）
- Result：展示取得成果（如荣誉、技能提升）
注重细节与情感共鸣 - 通过具体数据（如成绩提升幅度、奖项等级）增强说服力
- 添加情感描述（如自豪感、责任感）提升感染力
分学科关联评价
- 按语文、数学、英语等学科维度，分别举例说明学习表现
- 结合课堂表现、作业质量、考试分数等多维度综合评估
三、注意事项
真实性原则： 事例需真实反映学生经历，避免夸大 时效性选择
多元化评价：结合自评、互评、教师评价形成多维度的评价体系
通过以上结构与技巧，可系统展现学生在高中阶段的成长轨迹，为综合评价提供详实、有力的支撑。
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