一、活动目标
语言能力提升：
通过讲述故事锻炼幼儿的口语表达、词汇量和句子结构。
综合素质培养：
培养幼儿的自信心、勇气和表现力，同时锻炼倾听与评价能力。
文化意识启蒙：
通过故事内容渗透积极价值观，如文明礼貌、节日习俗等。
二、活动对象
全园幼儿，建议根据年龄特点分阶段进行（如小班、中班、大班）。
三、活动时间与地点
时间：分阶段进行，例如小班海选+中班决赛+大班总决赛，具体安排需结合园所日程。
地点：多功能厅、教室或文化宫等适合幼儿活动的场所。
四、活动形式与流程
初赛阶段 各班幼儿自愿报名参加，通过故事复述、表演等形式展示。
评选出班级代表进入决赛，每班推荐人数根据班级规模确定（如3-4人）。
决赛阶段
选手按抽签顺序上台，限时3-5分钟完成讲述。
表演形式可包含肢体语言、表情互动等，增强感染力。
评分与颁奖
评委根据语言表达（4分）、故事内容（3分）、舞台表现（2分）等标准打分。
设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖状和小奖品。
五、评分标准
| 维度 | 评分标准 | 权重 |
|------------|--------------------------------------------------------------------------|--------|
| 语言表达 | - 普通话标准，语速适中，吐字清晰 | 4分|
| 故事内容 | - 主题明确，情节生动，语言流畅 | 3分|
| 舞台表现 | - 表情丰富，肢体语言自然，与观众互动良好 | 2分|
| 总分 | 10分||
六、活动准备
材料准备：
故事书、PPT、道具（如新年装饰、礼物等）。
人员安排：
教师分工（主持人、评委、摄影师）。
环境布置：
根据主题（如新年）装饰活动室，营造氛围。
七、注意事项
内容选择：
以积极健康、适合幼儿理解的故事为主，避免复杂情节。
安全保障：
活动期间注意幼儿安全，避免意外发生。
家长参与：
可通过家长送礼物、现场互动等方式增强幼儿参与感。
八、延伸活动
故事创作：
鼓励幼儿根据比赛故事进行续编或创作。
图书角建设：
建立班级图书角，投放更多故事书。
通过以上方案，既能达到语言能力培养的目标，又能丰富幼儿的园生活，促进其全面发展。
