孔融四岁能让梨的典故是中国古代著名的道德教育故事，主要讲述了孔融在年幼时便展现出谦让美德的故事。以下是具体内容及解析：

一、故事背景

东汉时期，孔融出生于书香门第，自幼受到良好的教育。四岁时，他的父亲带朋友来访，桌上摆放了一盘梨子。父亲命孔融兄弟按年龄长幼顺序分梨，小弟先挑最大者，孔融却选择最小的梨子。

二、孔融的回答

当父亲问及为何不拿大梨时，孔融回答：“我年纪小，应该拿最小的，大的应该留给哥哥们。”父亲进一步质疑：“弟弟比你更小，为何不给他？”孔融解释：“我是哥哥，弟弟比我小，我应该把大的让给他。”

三、故事寓意

谦让精神：

孔融以年龄长幼为分梨标准，体现了古代“兄友弟恭”的伦理观念，强调年长者应主动承担责任。

尊老爱幼：

他不仅考虑自己年纪小，更将弟弟的权益置于自身之后，展现了超越年龄的仁爱。

教育意义：

此故事成为后世教育子女的典范，被《三字经》收录为“融四岁，能让梨”，流传千古。

四、历史影响

孔融因谦让闻名，10岁便能应对官府场合的礼仪挑战，展现其早熟的才智。其事迹被载入《史记·孔融传》，成为儒家伦理教育的核心案例。

五、相关争议

部分记载提到孔融家有“七兄弟”，但多数史料明确其有五位哥哥，一人弟弟。此差异不影响故事的核心价值，但反映了史书记载的多样性。

通过孔融让梨的典故，我们不仅看到了古代儿童的智慧，更传承了中华民族尊老爱幼、谦和待人的传统美德。