约翰·杜威的教育思想受到了法国思想家让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau）的显著影响，具体体现在以下几个方面：

尊重儿童主体性

卢梭在《爱弥儿》中提出了自然教育思想，强调教育应该顺应儿童的自然发展，而杜威进一步发扬了这一观点，提出教育应以儿童为中心。

自然教育

卢梭主张教育要培养“自然人”，认为教育应该回归自然，让儿童在自然环境中自由发展。杜威同样重视自然教育，认为教育应该与生活紧密相连，让学生在实际经验中学习和成长。

教育目的

卢梭认为教育的目的是培养具有独立思考和判断能力的人，而杜威则认为教育旨在帮助学生在经验中改组或改造自己，实现个人成长。

教育实践

卢梭提倡通过实际活动来教育儿童，而杜威则发展出了一套系统的教育实践方法，强调学校环境的设计应当有利于学生进行实验和探究。

杜威不仅继承了卢梭的教育思想，还结合了自己的哲学观点和教育实践经验，发展出了以“儿童中心”、“活动中心”和“经验中心”为核心的新教育理论，对美国乃至世界教育产生了深远的影响。

建议：

尽管杜威受到了卢梭的深刻影响，但他在很多方面也超越了卢梭，特别是在将教育与社会实践紧密结合方面。理解杜威的教育思想时，应注意他如何将卢梭的理念与现代教育实践相结合，形成了独特的实用主义教育哲学。