古人表达虚心学习的方式多种多样，主要通过诗句、谚语和经典文献中的格言来体现。以下是一些著名的例子：

诗句

宋·朱熹的《观书有感》中提到：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句话比喻要不断学习新知，才能保持思想的清新和活跃。

唐·陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调实践的重要性，只有亲身经历才能真正理解知识。

《论语·为政》中的“知之为知之，不知为不知，是知也。”表达了诚实面对自己的知识水平，知道什么该知道，什么不该知道的重要性。

《礼记·学记》中的“知不足者好学，耻下问者自满。”说明了虚心学习的重要性，知道自己的不足并乐于向他人学习，而自满则是对学习的阻碍。

谚语

“三人行必有我师”，这句话出自《论语》，意味着无论与谁同行，都能从他们身上学到一些东西。

“不耻下问”，同样出自《论语》，鼓励人们不因对方地位低而羞于提问，相反，应该保持谦虚，乐于学习。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这是一句广为人知的谚语，强调了谦虚对于个人成长的重要性。

“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，这句话通过比喻表达了谦虚的重要性，竹子因为低头而显得更加挺拔，梅花因为不仰面而显得更加傲骨铮铮。

经典文献

汉·王充在《论衡·实知篇》中提到：“不学不成，不问不知。”这句话强调了学习和提问的重要性，只有不断学习和提问，才能获得真知。

《礼记·学记》中还有：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话比喻人如果不学习，就不会有成就。

这些诗句和谚语都表达了古人对于虚心学习的重视，认为只有保持谦虚，不断学习和实践，才能不断进步和成长。这些思想至今仍激励着人们勤奋学习，不断求知。