《劝学》第二段的五个比喻从不同角度阐释了学习的重要性和方法，具体分析如下：

一、 后天变化与本质提升

“青取之于蓝而青于蓝”

通过青色染料从蓝草中提取且颜色更深的比喻，说明后天的学习可以超越先天条件，实现质的提升。2. “冰水为之而寒于水”

冰水混合后温度更低的现象，类比人通过学习获得的知识和能力能超越原有状态。3. “木直中绳輮以为轮”

直木经加工变为车轮，强调通过外在努力改变事物本质的可能性。 二、 坚持与积累的重要性

“木受绳则直，金就砺则利”

木材经墨线加工变直、金属经磨砺变锋利，比喻只有通过持续努力才能取得显著成效。2. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”

通过积累小步和小流形成江海的比喻，强调量变积累到一定程度必然引发质变。 三、 主观能动性与客观条件结合

“骐骥一跃，不能十；驽马十驾，功在不舍”

骐骥虽快但单次跳跃有限，驽马虽慢但持之以恒可致远，突出坚持比天赋更重要。2. “假舆马致千里，假舟楫绝江河”

以车马、舟楫为喻，说明借助外部工具可弥补自身不足，强调学习需结合外部条件。 四、 方法与态度的双重作用

“锲而不舍”与“锲而舍之”

对比坚持与放弃的后果，强调毅力是成功的关键。- “积土成山，积水成渊”与反面比喻

正面说明积累的力量，反面通过“断箭”等比喻警示放弃的危害。 总结

这五个比喻从 本质提升、 积累作用、 主观能动性、 客观条件结合以及 方法态度等多维度，系统阐述了学习的重要性。既强调后天学习对改变本质的作用，又突出坚持与积累的必要性，还提示了方法与态度的协同效应。