一、儿童活泼可爱类
《池上》白居易 “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”
通过“小娃”“偷采”“浮萍”等意象，生动展现儿童天真烂漫的天性。
《所见》袁枚
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
以牧童的活泼动作和童趣语言，刻画儿童与自然互动的生动场景。
《村居》高鼎
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
描绘儿童在春日放风筝的欢快场景，充满生活气息和活力。
二、其他相关诗句
《小儿垂钓》胡令能： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。” 通过“蓬头稚子”“怕得鱼惊”等细节，展现儿童专注与羞涩的可爱。 《宿新市徐公店》杨万里
“篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
以儿童追逐黄蝶的动态画面，体现其活泼好动的天性。
三、补充说明
《四时田园杂兴》辛弃疾：
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
通过“无赖”一词的趣味表达，展现儿童天真无邪的趣味。
这些诗句通过生动的场景描写和拟人化手法，将儿童活泼可爱的形象定格为永恒的经典。
声明：
本站内容均来自网络，如有侵权，请联系我们。
