赞美古诗之美

“古诗，是岁月的瑰宝。古诗如镜，映照古今。古诗之美，韵味无穷。今天我们学习古诗《 》，让我们一起走进古诗的世界，感受古人的智慧与情感吧。”

利用多媒体导入

“同学们，今天我们将通过多媒体的方式，一起欣赏一首古诗的动画视频。请大家在观看过程中，注意感受诗中的意境和情感。”

通过故事导入

“同学们，今天我们要学习的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这首诗背后有一个非常动人的故事。在阳春三月的一天，孟浩然要离开黄鹤楼乘船去扬州，李白到江边送行，依依惜别之后李白伫立在江边，凝视着远去的小船。李白的心情很复杂，他羡慕孟浩然前往繁华的扬州，难过友人离开不知何时再相见，痛苦不能再和孟浩然一起游山玩水、吟诗作对。这难舍难分的送别情景连岸边杨柳，江上沙鸥也为之动容。”

回顾以前学过的古诗

“我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗背给大家听听。这节课我们再来学习两首新的古诗。”

引导思考古诗的魅力

“同学们，你们知道吗？古诗是一种独特的艺术形式，它简练、抒情、意境深远。今天，我们就来一起探索古诗的魅力，感受古代圣贤的智慧。”

通过具体诗句导入

“‘春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。’这句诗用最美的语言描绘了最动人的情感，仿佛让我们置身于春天的美景之中。今天，我们就来学习一首描写春天的古诗。”

激发情感共鸣

“‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’这是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中的名句。每当读到这首诗，我们都会感受到诗人对亲人的思念和对人生的感慨。今天，我们就来一起走进这首词的世界。”

这些导语旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受古诗的韵味和意境。希望这些建议对你有所帮助!